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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在音乐课堂教学中,通常会设计一张提供客观数据的表格,再根据这个表格结合教学目标和教学过程等方面通过观察获得质的分析做出解释。上述情况说明了()。

A.形成性评价与终结性评价相结合

B.综合性评价的过程

C.定性评价与定量评价相结合

D.音乐教学评价的方法

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第1题
音乐教学评价方法不包括()。

A.形成性评价与终结性评价相结合

B.自评、互评以及他评相结合

C.评价对象的研究与交流

D.综合性评价与总结性评价相结合

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第2题
根据音乐学科的特点,音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩,又找出学习中的差距和不足及改进的方法,以有利于促进学生的发展,从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式()。

A、形成性评价与终结性评价相结合

B、定性评价与定量评价相结合

C、自评、他评与互评相结合

D、阶段性评价与常规评价相结合。

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第3题
思想品德课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价,属于()。

A.终结性评价、定量评价

B.形成性评价、定性评价

C.形成性评价、定量评价

D.终结性评价、定性评价

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第4题
()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。

A.综合性评价

B.定性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第5题
以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。

A、形成性评价是教学过程中进行的,终结性评价则是教学之后进行的。

B、形成性评价是为了调整教学方案,终结性评价则是检测学习结果,评定学习成绩。

C、形成性评价和终结性评价是依据评价在教学过程中的作用不同进行的分类。

D、形成性评价是在教学过程结束后进行的评价,终结性评价则是在教学过程之中进行

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第6题
我国中小学教学评价改革发展趋势有()

A.终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移

B.重视发展功能,建立发展性评价体系

C.强调质性评价与量化评价结合,实现评价方法科学化

D.重综合评价,关注个体差异,体现评价内容全面性

E.自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

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第7题
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

C. 内部评价与外部评价

D. 背景、输入、过程和成果评价

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第8题
()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。

A.优秀课音乐课堂教学评价

B.公开课音乐课堂教学评价

C.教改研究课音乐课堂教学评价

D.新教师音乐课堂教学评价

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第9题
()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标,其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。

A.优秀课音乐课堂教学评价

B.公开课音乐课堂教学评价

C.教改研究课音乐课堂教学评价

D.新教师音乐课堂教学评价

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