A.游戏具有社会性
B.游戏是想象与现实生活的一种独特结合
C.游戏对儿童身心发展的促进作用需要教师;家长的积极组织和正确引导
D.游戏是社会生活的简单翻版
E.游戏有利于儿童获得愉快的情绪体验
A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
B.游戏是否让儿童愉快
C.游戏是否进行顺利
D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。
A、按学前儿童的认知发展分类
B、按儿童在游戏中的社会行为表现
C、按儿童在游戏中的体验形式
D、按游戏的主题
B.学前儿童出于内在动机参与游戏
C.游戏中的学前儿童是完全自主
D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似