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[单选题]

()指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

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第1题
班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

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第2题
目标管理:目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标。然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。()
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第3题
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。()
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第4题
班级的目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标,然后转化为小组目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。()
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第5题
班主任与学生共同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一

体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,属于班级()。

A.自由管理    B.目标管理    C.常规管理    D.平行管理

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第6题
班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,形成目标体系,以此推动班级管理活动的管理方法是常规管理。()
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第7题
不少中学的班主任请学生轮流当班长,使每个学生都有机会参与班级事务及管理,成为班级的主人。这种班级管理模式是()。

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

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第8题
()的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让
()的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。

A.班级民主管理

B.班级常规管理

C.班级平行管理

D.班级目标管理

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第9题
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

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