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[判断题]

音乐审美中的联觉体验可以作为视觉化传播的心理基础,加强艺术感染力,使欣赏者获得丰富的审美体验。()

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第1题
组织系列作品欣赏比单幅作品欣赏更能够丰富幼儿的审美体验。()
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第2题
“能够丰富学生的感性体验,使学生认识音乐表现手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了()的教学方法。

A.比较欣赏

B.独立欣赏

C.盲目欣赏

D.设疑欣赏

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第3题
音乐能够表现出包括情绪、情感体验等各种内容靠的是联觉。()

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第4题
幼儿文学作品欣赏的主要目标是提升幼儿的审美情趣和能力,丰富幼儿的情感体验和感受。()
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第5题
阅读下列材料,回答问题。美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过
阅读下列材料,回答问题。

美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。

欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象,即从感性认识上升到理性认识的一种比较深刻的认识。

问题:

(1)根据材料分析什么是美术鉴赏。

(2)根据材料中欣赏与鉴赏的不同,说明美术鉴赏的特点。

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第6题
()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。

A.感受和审美

B.聆听和欣赏

C.感受和欣赏

D.舞蹈和欣赏

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第7题
体验可以分为()的类型

A.娱乐的体验

B.教育的体验

C.逃避现实的体验

D.审美的体验

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第8题
美术新课程是以()承载和表达人的思想情感的。

A.视觉感受

B.视觉体验

C.审美情趣

D.视觉形象

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第9题
《普通高中音乐课程标准(实验)》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感、态度与价值观、()和知识与技能。

A.审美与体验

B.过程与方法

C.技能与训练

D.传播与流行

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