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[单选题]
在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是()
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
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A.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
B.幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣
C.虽然幼儿的年龄特点不同，但在认知上不会有很大差异
D.观察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
