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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展()。

A.个性

B.社会性

C.自我

D.自身特长

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第1题
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作游戏。()
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第2题
幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

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第3题
5岁以后,在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。 A.合作性游戏B.平行游戏C.
5岁以后,在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。

A.合作性游戏

B.平行游戏

C.联系性游戏

D.角色游戏

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第4题
在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。A.创造B.合作C.模仿
在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

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第5题
幼儿表演游戏中可以通过角色分配、规则沟通、材料使用等方面进行同伴交往内容的整合教育。()
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第6题
引导儿童解决游戏中的矛盾和冲突,学会与同伴交往的方法,逐渐掌握社会规则和交往技能,学会独立解决问题。这种角色游戏指导方法适合于()

A.小班

B.0-3岁幼儿

C.大班

D.中班

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第7题
幼儿生活故事也应关注幼儿在社会性交往方面的心理和行为发展。()
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第8题
幼儿心理的发展,主要是在游戏活动中完成的。因此,幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的
。()

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第9题
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

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