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[判断题]

儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。()

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第1题
个体身心发展的顺序性是指个体从出生到成人,其身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”正是违背了身心发展的顺序性。()
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第2题
人身心发展是一个__________的过程,具有顺序性特征;如身体发展是按照__________(即从头部到躯干

人身心发展是一个__________的过程,具有顺序性特征;如身体发展是按照__________(即从头部到躯干到下肢)和__________(即从中间部位到边缘部位)进行的。心理的发展也有一定的顺序,如儿童思维的发展总是从__________维到形象思维,再从__________到__________发展;记忆发展的顺序是从__________到__________;注意的发展顺序是从__________到__________等

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第3题
儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间,这说明人的身心发展具有A.顺序性B.阶

儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间,这说明人的身心发展具有

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第4题
儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

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第5题
儿童思维的发展是一个从低级到高级,从()到()的发展过程。
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第6题
以下有关儿童发展问题说法错误的是()。

A.发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止

B.存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。

C.发展问题往往是整体、全部的,而非部分或某个方面。

D.他们具有极大的可塑性和发展潜能。

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第7题
儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展
的一个总趋势是()。

A.由笼统到分化

B.由具体到抽象

C.由被动到主动

D.由不齐全到齐全

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第8题
皮亚杰认为,儿童到的发展是一个从他律到自律的过程。()
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第9题
()指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过
程。

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第10题
现代儿童观认为:儿童是()个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会

A.与成人平等的、独立的、发展中的

B.附庸与成人的、依赖的、发展中的

C.优越于成人的、独立的、发展中的

D.优越于成人的、独特的、发展中的

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