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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

德育过程主要是培养学生的（）

A.道德认识

B.道德感情

C.道德意志

D.道德行为

E.道德理想

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第1题

学生思想品德的心理结构要素有() A.道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D.道德意志

学生思想品德的心理结构要素有（）

A.道德认识

B．道德行为

C．道德情感

D.道德意志

E．德育内容

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第2题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是（）

A.道德认识是道德情感与道德行为的基础

B.道德情感在促进道德认识向道德行为的转化中起着调节作用

C.道德意志对道德行为起着维持作用

D.道德意志是衡量一个人品德好坏的客观标准

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第3题

德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。（)

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第4题

一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。（)

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第5题

德育过程的基础是()。

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C. 培养道德行为

D.组织活动和交往

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第6题

道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，道德意志的形成得力于（）。

A.实际生活的磨练

B.道德认识

C.道德情感

D.道德理想

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第7题

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()。 A.道德认识B.道德情感C.道德意

思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第8题

培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意识

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