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更多“下列属于学校课程的物化形式的有()。”相关的问题
第1题
我国中小学课程主要由()三部分组成。A.课程计划、课程目标、教材B.课程计划、课程标准、课程目标C.
我国中小学课程主要由()三部分组成。
A.课程计划、课程目标、教材
B.课程计划、课程标准、课程目标
C.课程目标、课程标准、教材
D.课程计划、课程标准、教材
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第2题
课程设计的表现方式是()
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材
E.课程评价
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第3题
课程的文本一般表现为() A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程
课程的文本一般表现为()
A.课程计划、课程标准、教材
B.课程计划、课程目标、课程实施
C.课程目标、课程实施、课程评价
D.课程主题、课程任务、课程标准
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第4题
我国中小学课程的表现形式有()
A.课程计划或教学计划
B. 课程标准或教学大纲
C. 课本或教材
D. 课堂教学
E. 教案
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第5题
整个课程编制过程中最为关键的准则是
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第6题
我国中小学课程的表现形式有【 】A.课程计划或教学计划B.课程标准或教学大纲C.课本或教材D.课堂教
我国中小学课程的表现形式有【 】
A.课程计划或教学计划
B.课程标准或教学大纲
C.课本或教材
D.课堂教学
E.教案
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第7题
课程内容主要表现为()。
A.课程方案、课程编制和教材
B.课程目标、课程计划和教材
C.课程计划、课程标准和教材
D.课程计划、课程方案和教材
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第9题
在我国,课程具体表现为()。
A.教学计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.教学大纲、教科书
D.课程计划、教学计划、教学大纲
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第10题
课程文件的三个层次是()A.教学计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教科书C.课程计划、课程
课程文件的三个层次是()
A.教学计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程计划、课程标准、教学大纲
D.课程标准、教学大纲、教科书
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