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[多选题]

下列属于学校课程的物化形式的有()。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.课程目标

E.教学大纲

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第1题
我国中小学课程主要由()三部分组成。A.课程计划、课程目标、教材B.课程计划、课程标准、课程目标C.

我国中小学课程主要由()三部分组成。

A.课程计划、课程目标、教材

B.课程计划、课程标准、课程目标

C.课程目标、课程标准、教材

D.课程计划、课程标准、教材

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第2题
课程设计的表现方式是()

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.教材

E.课程评价

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第3题
课程的文本一般表现为() A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程

课程的文本一般表现为()

A.课程计划、课程标准、教材

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

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第4题
我国中小学课程的表现形式有()

A.课程计划或教学计划

B. 课程标准或教学大纲

C. 课本或教材

D. 课堂教学

E. 教案

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第5题
 整个课程编制过程中最为关键的准则是

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.教材

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第6题
我国中小学课程的表现形式有【 】A.课程计划或教学计划B.课程标准或教学大纲C.课本或教材D.课堂教

我国中小学课程的表现形式有【 】

A.课程计划或教学计划

B.课程标准或教学大纲

C.课本或教材

D.课堂教学

E.教案

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第7题
课程内容主要表现为()。

A.课程方案、课程编制和教材

B.课程目标、课程计划和教材

C.课程计划、课程标准和教材

D.课程计划、课程方案和教材

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第8题
下列属于学校教育制度内容的是‍‍

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设罝

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第9题
在我国,课程具体表现为()。

A.教学计划、教学大纲、教科书

B.课程计划、课程标准、教学大纲

C.教学大纲、教科书

D.课程计划、教学计划、教学大纲

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第10题
课程文件的三个层次是()A.教学计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教科书C.课程计划、课程

课程文件的三个层次是()

A.教学计划、教学大纲、教科书

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程计划、课程标准、教学大纲

D.课程标准、教学大纲、教科书

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