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[判断题]

从过程看,课程与教学活动,应当是合规律性和合价值性相统一的自由创造过程。()

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第1题
课程与教学审美主要是指专门从美学角度对课程与教学问题进行探讨,其目的是通过艺 术而审美地理
解和构建努力把课程与教学提升到发现美、体验美、欣赏美和创造美的境界。从价值的角度来分析课程与教学审美的客观基础是()

A.艺术性和科学性及其统一的价值目标

B.科学性和实践性及其统一的价值目标

C.原则性和灵活性及其统一的价值目标

D.真、善、美及其统一的价值目标

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第2题
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为()。

A.课程与教学的评价

B.课程与教学的实施

C.课程与教学的目标

D.课程与教学的内容

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第3题
音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、()和综合五个方面。

A.聆听

B.联想

C.合作

D.创造

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第4题
资本主义的生产过程是()。A.生产使用价值的劳动过程和转移旧价值过程的统一B.生产使用
资本主义的生产过程是()。

A.生产使用价值的劳动过程和转移旧价值过程的统一

B.生产使用价值的劳动过程和创造新价值过程的统一

C.生产使用价值的劳动过程和价值增值过程的统一

D.生产使用价值的劳动过程和价值形成过程的统一

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第5题
教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。()
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第6题
我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A.教学过程的课程创生与开发B.教学过程的封闭与专制C.教
我国新课程改革不倡导的教学观念是()。

A.教学过程的课程创生与开发

B.教学过程的封闭与专制

C.教学过程的人文关怀

D.教学过程的师生交往与互动

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第7题
从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者。()
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第8题
教学过程的本质()。

A.师生以课堂为主渠道的交往过程

B.师生互动的过程

C.教学认识过程与人类一般认识过程的统一

D.教养与教育的过程

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第9题
学习与教学活动的过程包括()。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反馈过程

E.反思过程

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