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[单选题]

提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是()

A.皮亚杰的认知结构发展理论

B.维果斯基的文化—历史理论

C.罗杰斯的非指导性教学理论

D.赫尔巴特的传统化教学理论

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第1题
在皮亚杰和维果茨基学说的基础上发展起来的教学理论是()。A.行为主义教学理论B.认知教学

在皮亚杰和维果茨基学说的基础上发展起来的教学理论是()。

A.行为主义教学理论

B.认知教学理论

C.情感教学理论

D.建构主义教学理论

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第2题
文化——历史发展理论的提出者是()。A.皮亚杰B.艾里克森C.维果斯基D.班杜拉

文化——历史发展理论的提出者是()。

A.皮亚杰

B.艾里克森

C.维果斯基

D.班杜拉

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第3题
“文化—历史”理论的创始人是()。

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.维果斯基

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第4题
维果斯基的发展观的基本内容包括()。    A.文化历史发展理论

维果斯基的发展观的基本内容包括()。

A.文化历史发展理论B.心理发展观C.内化学说

D.最近发展区理论E.心智技能按阶段形成理论

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第5题
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。

A.全面发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论

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第6题
维果斯基心理发展观的核心是()。A.高级心理机能理论B.文化历史发展理论C.物质生产工具理论D.精神

维果斯基心理发展观的核心是()。

A.高级心理机能理论

B.文化历史发展理论

C.物质生产工具理论

D.精神生产工具理论

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第7题
文化—历史发展理论的创始人是()。

A.弗洛伊德

B.华生

C.冯特

D.维果斯基

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第8题
维果斯基在儿童心理发展观上提出了(). A.阶段发展理论B.道德发展理论C.文化

维果斯基在儿童心理发展观上提出了().

A.阶段发展理论

B.道德发展理论

C.文化历史发展理论

D.人格发展理论

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