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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于学前儿童分享行为的发展,下列说法正确的是()。

A.婴儿在6个月大时就已表现出指向动作的分享行为

B.1-2岁的儿童分享行为随年龄增长而增多

C.2-4岁的儿童分享行为随年龄增长而增多

D.46岁的儿童分享行为随年龄增长而减少

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第1题
儿童使用时间标尺的技能随年龄的增长而()。

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第2题
班杜拉的社会认知理论认为()

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

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第3题
认为儿童的智力最初是混沌不分化的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

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第4题
让儿童参加饲养小动物、栽培花草树木是在对儿童进行()的教育。

A.安慰行为

B.助人行为

C.分享行为

D.同情心

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第5题
班杜拉的社会认知理论认为()。A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童
班杜拉的社会认知理论认为()。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

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第6题
在人的幼年时期,其死亡率的变化规律是()

A.随年龄增长而升高

B.随年龄增长而不规则变化

C.随年龄增长而不变

D.随年龄增长而降低

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第7题
属于学前儿童循环系统发育特点的是()。

A.淋巴组织发育旺盛,容易出现扁桃体发炎肿胀

B.年龄越小血压越高

C.红细胞浓度随年龄增长而增大

D.血小板含量较高,凝血时间较短

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第8题
()认为,精神机能的老化、行为的变化以及随年龄增长而出现的心理变化。

A.行为老化学说

B.遗传学说

C.疏离学说

D.适应学说

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第9题
()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人
()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

A.行为练习法

B.共情训练法

C.角色扮演法

D.陶冶法

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