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[主观题]

认为儿童的智力最初是混沌不分化的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

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第1题
关于学前儿童分享行为的发展,下列说法正确的是()。

A.婴儿在6个月大时就已表现出指向动作的分享行为

B.1-2岁的儿童分享行为随年龄增长而增多

C.2-4岁的儿童分享行为随年龄增长而增多

D.46岁的儿童分享行为随年龄增长而减少

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第2题
儿童使用时间标尺的技能随年龄的增长而()。

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第3题
儿童的认知结构随儿童的年龄的变化而变化。()
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第4题
属于学前儿童循环系统发育特点的是()。

A.淋巴组织发育旺盛,容易出现扁桃体发炎肿胀

B.年龄越小血压越高

C.红细胞浓度随年龄增长而增大

D.血小板含量较高,凝血时间较短

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第5题
猪的体重绝对值随年龄的增加而增大,其相对增长强度则随年龄的增长而降低。()
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第6题
根据过去10年中所作的4项主要调查得出结论是:以高于85%的同龄儿童的体重作为肥胖的标准,北京城区肥胖儿童的数量一直在持续上升。如果上述调查中的发现是正确的,据此可以得出以下哪项结论?

A.10年来,北京城区儿童的运动量越来越少。

B.10年来,北京城区不肥胖儿童的数量也在持续上升。

C.10年来,北京城区肥胖儿童的数量也在持续减少。

D.北京城区儿童发胖的可能性随其年龄的增长而变大。

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第7题
儿童的情绪活动中,涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类,不包括()。

A.儿童自己玩得高兴时的微笑

B.儿童对教师微笑

C.儿童对小朋友笑

D.儿童对陌生人微笑

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第8题
()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。

A.乔姆斯基

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.巴甫洛夫

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第9题
一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做()。

A.智力商数

B.智商

C.智力年龄

D.智龄

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