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[单选题]

人才成长的综合效应论阐明,创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用,但并不是任何创造实践都能成功。只有有效的创造实践才能成功。 这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.个体只有在有效的创造实践中,才能成长为真正的人才

B.人才成长是由多种因素综合决定的

C.人人都应该参加创造实践活动

D.综合效应理论是现代人才综合理论

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第1题
由于领导启动是一种具有高度综合性的实践活动,而且每个领导者都应是通才型人才,这就要求领导科学
的研究要以社会实践中的各方面知识和多种相关学科的理论为基础。在这段话中,作者主要支持了这样一种观点()。

A.领导应科学地研究社会实践中的各方面知识和相关学科理论

B.对领导科学的研究,不能使理论与实践相脱离

C.要研究领导科学,应具有与领导活动有关的理论与实践方面的知识

D.领导应是“通才型”人才

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第2题
人文实践活动是人文素养成长的必由之路,人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶,要引导学生去体
会并参与创造良好的人文环境。()

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第3题
从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为()

A.实践型人才

B.创造型人才

C.组织型人才

D.理论型人才

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第4题
人才成长中的逆境定律充分说明,人在发展的过程中不是消极被动地接受环境的影响,而是积极主动的实践过程。()
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第5题
体育人才在不同成长时期应注意不同的问题,在(),培养的重点是提高基础知识。

A.高原期

B.培养期

C.提高期

D.创造期

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第6题
义务教育音乐课程标准的基本理念是()。

A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制

B.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化

C.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展

D.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展

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第7题
“实践是认识的来源”,这种观点是说()。A.只要参加实践活动就能获得正确知识B.一切认识都要直接参
“实践是认识的来源”,这种观点是说()。

A.只要参加实践活动就能获得正确知识

B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得

C.一切认识归根到底都是从实践中获得的

D.只有直接经验来自实践

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第8题
()是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。

A.创造能力

B.综合能力

C.分析能力

D.实践能力

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第9题
现代人才综合素质的灵魂是

A.人才的思想道德素质

B.人才的文化素质

C.人才的心理素质

D.人才的身体素质

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