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[单选题]

角色变换法中教师的角色定位不包括下列（）

A.支持者

B.合作者

C.平等中的首席

D.领导者

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第1题

教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）

A.支持者、合作者、引导者

B.组织者、合作者、引导者

C.支持者、合作者、组织者

D.组织者、支持者、引导者

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第2题

在学前教育的音乐教学中（）需要要求教师适时地“参与”和“退出”

A.整体教学法

B.多通道参与法

C.角色变换法

D.语言法

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第3题

交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加，交往还意味着教师角色定位的转换一一教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。（)

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第4题

咨询师所扮演的角色中不包括（）。

A.专家

B.帮手

C.合作者

D.执行者

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第5题

教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

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第6题

教师应成为幼儿学习活动的()

A.支持者、合作者、学习者

B.支持者、合作者、引导者

C.支持者、帮助者、引导者

D.教育者、引导者、合作者

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第7题

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教师应成为幼儿学习活动的（）。A.辅导者、支持者、引导者B.支持

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教师应成为幼儿学习活动的（）。

A.辅导者、支持者、引导者

B.支持者、合作者、引导者

C.指导者、合作者、支持者

D.辅导者、合作者、引导者

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第8题

新课改倡导教师应是学生学习的（）。

A.指导者

B.合作者

C.帮助者

D.支持者

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第9题

教师在组织区域活动时,应是通过扮演多种角色来支持幼儿活动。如:教师可是幼儿兴趣的关注者和（)、也可是信息的导航者和思考的（)、还可是愿望的支持者、关系的协调者和喜悦的（)。

A.激发者

B.合作者

C.交流者

D.分享者

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