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[判断题]

作为发展的人,也就意味着学生还是一个不成熟的人,是一个在老师指导下正在成长的人。()

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第1题
学生在发展与成长,所以学生是一个不成熟的人,是一个在教师指导下不断成长的人。()
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第2题
白求恩同志是加拿大共产党员,为了帮助中国的抗日战争,不远万里来到中国,毛泽东称其是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人。()
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第3题
素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。()
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第4题
新课程倡导的学生观是()。A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人B.学生是完整的

新课程倡导的学生观是()。

A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人

B.学生是完整的人、独立的人、发展的人

C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人

D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

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第5题
下列选项中属于学生本质属性的有()A.学生是发展中的人B.学生是一个完整的人C.学生是以学习为主

下列选项中属于学生本质属性的有 ()A.学生是发展中的人 B.学生是一个完整的人C.学生是以学习为主要任务的人 D.学生是能动的人E.学生是教育者

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第6题
下列选项中属于学生的本质属性的有()

A.学生是人

B.学生是发展中的人

C.学生是一个完整的人

D.学生是以工作为主要任务的人

E.学生是以学习为主要任务的人

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第7题
鲁滨逊是一个怎样的人
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第8题
鲁滨逊是一个什么样的人
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第9题
学生作为发展中的人,具有可塑性、依赖性和向师性。()
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第10题
教师要尊重学生,把学生看成成长中的人,对于倔强、不听话的学生的错误行为要正确引导,不可体罚、打骂。()
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