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[单选题]

复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来.采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。

A.习题训练

B.讲解练习

C.系统归纳

D.自我归纳

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第1题
复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来,采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。

A.习题训练

B.讲解练习

C.系统归纳

D.自我归纳

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第2题
常用的教学模式不包括的有

A.讲练结合模式——教师分析和讲解,结合学生练习训练.

B.引导发现模式——教师创设问题情境,引导学生探索、发现知识.

C.数学实验活动,探究结论.

D.探讨研究模式——复习巩固学过的知识,帮助学生形成知识结构.

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第3题
贯彻启发性原则的基本要求包括()

A.调动学生学习的积极性

B.重视组织各种复习

C.启发学生独立思考

D.发扬教学民主

E.让学生自学

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第4题
教师指导学生进行复习时,应采取()的方式。

A.及时复习

B.分散复习

C.间隔复习

D.采用多样化的复习方法

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第5题
教学实践表明,分散复习效果一般优于集中复习。因此,不仅要及时复习,还要学会利用零碎的时间进行复习。()
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第6题
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的()等活动。

A.独立作业

B.复习

C.预习

D.社会实践

E.课外活动

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第7题
课堂教学质量标准中,教学组织包括的二级指标有()

A.导入新课

B.讲授新课

C.归纳总结

D.复习巩固

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第8题
在律动教学活动中,从复习某一个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作做示范开始的新动作学习活动的方法是()
A.观察导入

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入

D.队形复习或学习导入

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第9题
从学生学的角度看,学习相应地有预习、听课、练习、复习与自我检查五个环节。()
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