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[单选题]

常用的教学模式不包括的有

A.讲练结合模式——教师分析和讲解,结合学生练习训练.

B.引导发现模式——教师创设问题情境,引导学生探索、发现知识.

C.数学实验活动,探究结论.

D.探讨研究模式——复习巩固学过的知识,帮助学生形成知识结构.

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第1题
自主探究教学模式是依据教学内容和要求,由教师创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识,培养学生的实践和创新能力的一种教学模式。()
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第2题
运用语言、实物、音乐等手段,创设生动真实的情境,激发学生积极的情感,对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为()。

A.示范-模仿模式

B.情境-陶冶模式

C.探索-创造模式

D.引导-发现模式

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第3题
本讲中,英语“教学模式”的“实施要领”不包括()。

A.重视“教师引导的师生对话”

B.重视“邻座学生的俩俩对话”

C.重视“扩展听读"

D.重视“学生引导的师生对话”

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第4题
语文教学策略指语文教师根据教学目标和内容,结合学生实际选择运用教学模式和教学方法的操作。()
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第5题
发现式教学模式的特点是()。

A.注重给学生提供丰富的感性材料

B.注重对教学步骤进行严格的控制

C.强调学生独立思考

D.强调教师讲解

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第6题
在学习策略训练中,直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步
骤,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这种模式是 ()

A.程序化训练模式

B.完形训练模式

C.交互式教学模式

D.合作学习模式

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第7题
教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()

A.完形训练模式

B.合作学习模式

C.交互式教学模式

D.程序化训练模式

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第8题
在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。

A.完形训练模式

B.合作学习模式

C.交互式教学模式

D.程序化训练模式

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