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试述学习策略的层次分类

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第1题

加涅将学习分为五种类型：智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能及态度。这一分类是依据 ()A、学习

加涅将学习分为五种类型：智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能及态度。这一分类是依据 ()

A、学习层次

B、学习结果

C、学习目标

D、学习方式

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第2题

关于学习的分类，教育心理学家和教学设计专家__________在《学习的条件》中先后提出学习层次分类和学习结果分类，影响较大

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第3题

简述加涅的学习层次分类。

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第4题

根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？()

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

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第5题

学生认知参与往往通过学生参与学习的方式和采取的策略来呈现。只会记结论,背概念等机械式的认知水平是属于（）层次的策略

A.一般层次

B.深层次

C.浅层次

D.特殊层次

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第6题

我国心理学工作者的学习分类不包括（）

A.知识技能的学习

B.认识策略的学习

C.道德规划的学习

D.心智能力的学习

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第7题

在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是()。 A.信号学习B.连锁学习C.辨别

在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.解决问题学习

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第8题

按照加涅的学习结果分类主张，“学习鲁迅的杂文，生平事迹以及战斗精神”属于()。

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.动作技能学习

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第9题

按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。

A.信号学习

B.言语联结学习

C.辨别学习

D.概念学习

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