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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国心理学工作者的学习分类不包括（）

A.知识技能的学习

B.认识策略的学习

C.道德规划的学习

D.心智能力的学习

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第1题

依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

A.知识的学习

B.道德的学习

C.技能的学习

D.品德的学习

E.情感的学习

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第2题

我国心理学家对学习的分类有（)

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.规则和原理的学习

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第3题

潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为()

A.知识的学习

B.技能与熟练的学习

C.心智的、以思维为主的能力的学习

D.道德品质与行为习惯的学习

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第4题

学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于()。A.言语信息

学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。

A.言语信息学习

B.心智技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

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第5题

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）

A.言语信息的学习

B.认知策略的学习

C.接受学习

D.行为规范的学习

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第6题

我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和()。

A、价值观的学习

B、行为规范的学习

C、能力的学习

D、个性的学习

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第7题

按照加涅的学习结果分类主张，“学习鲁迅的杂文，生平事迹以及战斗精神”属于()。

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.动作技能学习

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第8题

学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是问

题解决能力和创造性的发展；三是_______的培养。

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第9题

我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。

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