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[单选题]

课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。

A.民主

B.愉悦

C.教学

D.课堂

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第1题

课程是否实现（）管理，是能否实现课程改革最终胜利的根本保证。

A.民主

B.愉悦

C.教学

D.课堂

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第2题

新课程改革试题

新高考背景下课程改革的目标()。

A、实现全科育人

B、实现全员育人

C、实现全程育人

D、实现全时空育人

E、落实立德树人根本任务

F、课程、教学、考试、评价一致

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第3题

高校课程建设的重点应该是：()。

A.优化课程结构更新课程内容

B.改革教学方法和教学手段

C.改革教学基本条件

D.重视课程管理

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第4题

《基础教育课程改革纲要（试行)》规定，国家课程方针是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（)

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第5题

素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于()方面来，实现课程内容的“素

质化”。

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第6题

要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是()。A．学科课程论B．活动课程论C．课堂中心论D．

要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是()。

A．学科课程论

B．活动课程论

C．课堂中心论

D．程序课程论

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第7题

技术问题主要涉及课程与教学的实现形式、活动程序和操作方法。（)

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第8题

在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是（）①综合课程②活动课程③地方课程④学校课程⑤显性课程⑥隐性课程

A.①④

B.③⑤

C.②⑥

D.③④

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第9题

在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（）

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

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