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[主观题]

不积跬步无以至千里不积小流无以成江海

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,出自《荀子.劝学》。()

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第1题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”指的是()。

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第2题
无以至千里上一句

“不积跬步,无以至千里”的下一句是()

A.不劳而获,无以明是非

B.不耻下问,无以辨黑白

C.不积小流,无以成江海

D.不通人情,无以成江海

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第3题
不积小流无以成江河

荀子说:“不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。”这一道理告诉我们,专业技术人员的成长要遵循自然规律,但一定历史条件下,可以超越发展规律,短时间达到目标。()

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第4题
‍‍ 荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是‍‍

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

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第5题
荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是()。

A.质变和量变相互渗透

B.量变是质变的前提

C.质变体现量变的成果

D.质变为新的量变开拓道路

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第6题
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教诲的()特征。

A.整体性

B.针对性

C.实践性

D.渐进性

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第7题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,荀子这段话深刻地揭示了事物的发展是一个()。

A.不断发生质变的过程

B.由量变引起质变的过程

C.不断发生量变的过程

D.波浪式发展的过程

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第8题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的论断说明了()。

A.量变是质变的必要准备

B.质变是量变的结果,没有量变,就没有质变

C.量变为质变准备了条件

D.无量变的积累,就能实现质变

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第9题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是()。

A.没有量变,就不会有质变,量变会引起质变

B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变

C.没有质量互变,就没有事物的发展

D.没有量,就没有质,质是量的积累

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