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[主观题]

对于能控能观的线性定常连续系统,采用静态输出反馈闭环系统的状态( ) 。

对于能控能观的线性定常连续系统,采用静态输出反馈闭环系统的状态() 。

A.能控且能观

B.能观

C.能控

D.ABC三种情况都有可能

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第1题
下面关于连续线性时不变系统的能控性与能观性说法正确的是() 。

A.能控且能观的状态空间描述一定对应着某些传递函数阵的最小实现。

B.能控性是指存在受限控制使系统由任意初态转移到零状态的能力。

C.能观性表征的是状态反映输出的能力。

D.对控制输入的确定性扰动影响线性系统的能控性,不影响能观性。

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第2题
下面关于线性连续定常系统的最小实现说法中()是不正确的。

A.最小实现的维数是唯一的。

B.最小实现的方式是不唯的,有无数个。

C.最小实现的系统是能观且能控的。

D.最小实现的系统是稳定的。

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第3题
试将下列系统按能控性和能观性进行结构分解

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第4题
试求: (1)由能控性矩阵构造变换=Px,将状态方程化为能控标准型: (2)求使系统能控的参数a,b的
试求: (1)由能控性矩阵构造变换

=Px,将状态方程化为能控标准型:

(2)求使系统能控的参数a,b的关系式:

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第5题
深化创岗建区,按照()的原则,优化完善党员责任区设置。

A.当班能见面

B.作业能互控

C.情况能交流

D.思想能沟通

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第6题
民族认同双重属性的意义在于:坚持广义民族认同,能树立国家统一观;坚持狭义民族认同,能树立文化()观。

A.多元

B.一体

C.多样

D.自觉

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第7题
液控系统中,储能器的胶囊中可以充压缩空气,也可以充氧气()

A、对

B、错

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第8题
液控系统中,储能器的胶囊中可以充压缩空气,也可以充氧气()
A、对

B、错

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第9题
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是()。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是()。

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