《新标日》中级下第30课：本社での報告（语法）

本文为JLPT日语能力考专用教材《新版标准日本语》中级下册第30课：本社での報告的语法部分。会话、单词及课文见文末链接。《新版中日交流标准日本语》由人民教育出版社、光村图书出版株式会编著，人民教育出版社出版，请支持正版书籍，本文仅作学习参考使用，如有侵权请联系删除。

【文法】

1.～に先立って

“Aに先立ってB”意思是在A之前先进行B动作，用于B是为A做准备或者练习的场合，是很正式的表达方式。使用形式为“名词+に先立って”。意思相同的表达方式还有“～に先立ち”，如果修饰名词，则使用“～に先立つ”。

△まず、海外企画部ではこのプロジェクトに先立って、中国市場に対する綿密な調査を実施しました。

△トレーニングの開始に先立ち、細かいスケジュールを立てた。

(训练开始之前，首先制定了详细的日程表。)

2、被动句的用法

一般来说，当没有必要出现动作主体时，便使用被动句，省略动作主体。

△中国国内のテレビ普及率は95%以上、インターネット利用者数は世界第2位という結果が報告されました。

△来週、水産業に関する展示会が開催されるそうです。

(听说下周要举行一个水产业方面的展览会。)

此外，当句子中有几个小句时，为了使整个动作主体一致，有时要使用被动句。

△林さんは部長に呼ばれて、部長と一緒に出かけました。

(小林被部长叫上一起出去了。)

3.～を通した

“Aを通してB”“Aを通したB”表示在进行B时把A作为手段或者中介。A为名词。表达相同意思的还有“～を通じて”“～を通じた”。但与表示时间段的“～を通（とお）して”“～を通（つう）じて”用法不同，使用时要注意(中级第23课课文)。

△私たちはテレビCMの制作とホームベージを通した宣伝が効果的だと判断しました。

(我们判断，通过制作电视广告和进行网上宣传是非常有效的。)

△妻とは、私と妻の共通の友人を通して知り合いました。

(我和妻子是通过我们共同的朋友认识的。)

△今後は両国が国際交流を通じた相互理解を進める必要があります。

(今后两国有必要通过国际交流来增进相互理解。)

4.～ということは、～ということです

“～ということは”用于举出某种行为，然后对其本质或性质进行描述(中级第1课课文)。使用“～ということは、～ということです”的形式。前接小句时，也可以表示针对某件事的发生，对其原因或逻辑结果加以阐述(中级第26课课文)。

△テレビの普及率が高く、インターネットの利用者数が多いということは、中国の人たちがそれを見慣れているということです。

(电视机普及率高、互联网使用人数多，表明中国人对这些已经习以为常了。)

△彼が怒ったということは、相当ひどいことを言われたということでしょう。

(连他都火儿了，一定是别人说了太难听的话吧。)

5.～できなくはない

“できなくはない”表示某事具有实现的可能性，是一种可能形式的表达方式，但多用于本身不好或者实现起来可能性较低的事情。使用形式有“三类动词的汉字部分+できなくはない”;前接动词时， 使用“～ないことはない”“～ないこともない”“～なくはない”等形式。

△もちろん、「日本の姿」なら、私たち日本人が内容を選ぶこともできなくはありません。

(当然，“日本风姿”这样的内容，我们日本人也不是不能选取。)

△その映画は原作を読まなくても理解できなくはないですが、よく分からないと思うところがたくさんあると思います。

(那部电影，不读原著也不是不能理解，但是我想会有很多地方不明白。)

△富士山は普通のスニーカーでも登れないことはないですが、登山用の靴を買ったほうがいいですよ。

(穿普通的旅游鞋也不是登不了富士山，但是最好还是买双登山鞋。)

《新标日》中级下第30课汇总：本社での報告、地震