​广西自考专升本环境设计专业考试计划自2027年起予以调整

在广西高等教育自学考试中，广西自学考试专业原考试计划进行了一定的调整，其中针对环境设计（专升本）专业，其新考试计划要求考生掌握环境设计专业相关方向的基础理论、设计方法、技术要求和设计规范等相关知识，掌握专项设计能力和综合设计能力，具备各类专业设计应用软件的基本操作技能等。建议各位自考生在备考的过程中可制定一个合理的备考计划，为考试做好充足的准备，尽早通过专业考试计划规定的全部课程。

备考自学考试的各位同学可根据自身的实际情况制定相应的备考计划，多进行习题练习，有助于巩固学习成果，“希赛自考”小程序为大家准备了海量的习题，扫码下方二维码即可在线刷题！

【考试计划】

以下为广西自学考试环境设计（专升本）专业考试计划：

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

本专业是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为加快构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，紧密结合广西自治区经济社会发展需求而设置。

二、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备环境设计专业相关方向（如建筑室内设计、园林景观设计、室内外家具设计、公共环境设施设计、室内陈设设计、室内外照明设计等）的方案设计能力和深化设计能力，能在设计单位、施工单位及生产单位从事主创设计和管理等方面工作的应用型专门人才。

三、培养要求

本专业要求掌握环境设计专业相关方向的基础理论、设计方法、技术要求和设计规范等相关知识，掌握专项设计能力和综合设计能力，具备各类专业设计应用软件的基本操作技能，主要包括：

1、掌握环境设计的基本理论、基本知识；

2、掌握建筑室内设计或园林景观设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等的基础理论和基本知识；

3、具备建筑室内设计或园林景观设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等深化设计能力或技术设计能力；

4、掌握与本专业相关的设计规范和制图规范；

5、具备设计表达和施工图设计能力；

6、掌握设计表达、设计沟通和设计组织能力；

7、熟悉国家环境设计领域的相关政策与法规；

8、具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新能力。

四、主干学科

艺术学、设计学、建筑学

五、学历层次与规格

本专业属于本科层次，实行学分制。各门课程考试采用百分制计分，60分及以上为合格。每门课程考试合格后，取得该课程学分。

本专业考试计划由广西壮族自治区招生考试院依据教育部办公厅《高等教育自学考试专业基本规范（2021年）》制定，必考课程14门（其中理论考试课程对应的实践课程不计入课程总门数），毕业总学分73学分。

凡按照本专业考试计划的规定，取得全部必考课程合格成绩，完成毕业论文以及其他实践环节考核并取得合格成绩，思想品德鉴定合格，经考生申请，由广西高等教育自学考试委员会颁发高等教育自学考试视觉传达设计专业本科毕业证书，主考学校副署，国家承认学历。考生申请毕业时须持有国家承认学历的专科（或以上）学历证书。

凡符合主考学校学位授予条件的考生，可按规定向主考学校申请，经主考学校审核通过后授予学士学位。

六、课程设置与学分

专业代号：130503层次：本科主考学校：广西艺术学院

七、主要课程说明

1、习近平新时代中国特色社会主义思想概论（略）。

2、中国近现代史纲要（略）。

3、马克思主义基本原理（略）。

4、英语（专升本）（略）。

5、图案

本课程通过对传统文化及图案的认识，去探寻形式或者表面的图案结构，把传统图案放置在人与自然的关系、人与生活

的关系中去考察，使考生在现代设计中寻找人们对传统图案的客观性以及主观感受所产生的综合效应，探寻传统图案在现代设计中的艺术发展。有利于在将来的各项设计课程及工作学习中对传统文化进行良好的体会和把握。

实践部分：临摹阶段，结合各种材料将收集的图案资料进行初步的临摹，体会其造型要领与色彩搭配特点。运用铅笔或彩色铅笔临摹绘制传统图案小稿。再创作阶段，根据分析与临摹体会，把握图案的特点及象征含义，运用各种材料再创作符合自定义主题的新图案组合。运用水粉颜料创作较大幅面的有主题的图案，其象征意义要符合创作主题。

6、光与色彩

本课程旨在使考生通过学习，了解天然和人造两类光源的不同。结合环境空间设计，学习掌握光与色所在空间中的不同应用。通过观察及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度，激发考生进一步探求颜色之谜的兴趣，使考生领（略）色彩世界的缤纷多彩，感受到热爱自然、亲近自然的美好情感。

实践部分：让考生利用手绘或计算机作为表达媒介，进行环境空间色彩配置及光环境设计学习。培养考生空间设计中形、色及光的运用能力、鉴赏能力与表达能力。通过该课程认识形、色、光的配置方法及表现方法。通过课程学习训练考生运用不同的材料、工具、方法进行形、色及光的构成设计与制作，掌握空间中色与光的构成设计方法、原则、表现形式及设计流程，并通过实践进行验证和完善，提高考生的动手能力，以达到构思、创新、实践的完美统一。

7、环境行为与心理学

本课程旨在帮助考生认识到人居环境使用者是设计的灵魂所在，一方面更加有利于环境—行为研究课程教学目标的实现，另一方面也促进完善整个环境空间设计过程，拓宽设计视野，更新知识结构，通过环境—行为分析，引导考生关注建筑设计过程中在满足基本使用功能需求的同时，发现功能，创造功能，形成科学化建筑设计方法。

8、景观设计

本课程旨在对景观设计的表现形式、使用功能和相应标准，运用设计美学原理和物质技术手段，创造出功能合理、舒适优美的环境。本课程主要阐述景观设计的基本概念，论述景观设计中以空间分析为核心的基本原理，介绍各类景观设计的过程内容，使考生从中了解景观设计的基本概念和基本原则，理解景观设计的要素，掌握景观设计的基本方法和基本流程，深刻领会设计语言、设计要素和拓展能力在横向思维、视觉素养和创造性解决问题的重要性。

实践部分：引导考生运用景观设计的基本概念及理论对景观环境展开合理分析，使考生从中了解掌握景观调查、分析、评价、决策、规划、设计的基本方法和技术。并使考生全面了解掌握环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，掌握景观设计的基本概念与含义、了解环境景观设计的范围、景观的构成要素以及景观设计的基本原理与方法以及设计基本流程。并通过该课程的学习，了解景观与园林、景观与建筑、景观与城市的关联以及国内外景观设计的发展趋势。深刻领会改善人类环境、保护自然生态的重要意义。

9、设计标准与规范

本课程主要内容包括建筑室内外空间设计相关基础理论、规范及相应的设计标准，加深考生对比例、尺寸、空间关系与形态的理解，以培养考生空间设计的能力，从观察到理解以及自身的立体空间想象，循序渐进地加强设计能力的提升，使得考生能够掌握各类型空间设计工程制图绘制标准与技巧，提高考生相应的空间表达能力，并拓宽考生的设计思维，增强考生的整体方案设计和表现能力，整体把握对空间的设计处理。

实践部分：用铅笔或绘图笔手工绘制设计平面图、立面图、剖面图、详图及文字标注等，要求制图规范、标准，版面编排考究，制作认真，视觉效果突出。

10、设计表达（环境设计）

通过课程训练，使考生掌握效果图表现的绘制技巧，熟练运用钢笔、彩色铅笔、马克笔等工具，形象化的展现室内外空间设计的创意方案，为今后环境设计专业课程的学习奠定牢固的基础。设计的最初创意来源于手绘表现，是通过手绘直观而形象地表达设计师的构图意想与最终效果，手绘效果图也是与他人沟通设计意图的专业技术语言，也是在整个设计过程中必不可少的一种技术手段。手绘表现遵循真实性、科学性、艺术性，它贯穿于建筑设计、室内外环境设计等设计立意的过程之中，是一门以技法训练为主导的专业课程，主要帮助考生把设计构思通过手绘技法来实现。

实践部分：通过手绘表现室内外空间环境的透视效果图，可选一点、两点、轴侧图或鸟瞰图等透视形式，要求透视准确，空间结构、空间关系表达清楚，材质表现到位，着色技法熟练，能够清晰的将设计内容表达到位。

11、室内构造与材料学

本课程是以研究装饰材料和装饰装修工程工艺做法为目标的课程。通过教学使考生了解材料分类与特性，明确材料与施工之间的关系；熟悉装饰材料的品种、技术要求、性能与特点以及在建筑装饰工程中的应用；掌握建筑装饰设计中楼地面工程、墙柱面工程、天顶棚工程、门窗工程、油漆涂料裱糊工程和其他工程的工艺技术要求、标准及施工工艺与做法，从而让考生具备装饰工程设计的能力。

实践部分：要求在掌握室内装饰设计及施工的材料性能与施工工艺做法的基础上，根据不同的设计内容与形式要求，选择合理的使用材料与施工工艺，通过对设计内容及常规或特殊工艺做法的分解，手绘完成特定位置的剖面或节点大样图，使创意表达、材料形态合理结合，达到完美统一。

12、计算机辅助设计（实践）

本课程使考生掌握专业绘图软件的使用方法和技巧。通过本课程学习与实践，使考生掌握利用计算机技术进行设计的基本技能，全面系统学习和了解软件的特点、用途、掌握各种建模方法，灯光、材质、摄像机的设置，掌握各种修饰工具的使用，注重动手能力的培养，提高综合应用能力。

实践部分：掌握平面图的导入、灯光处理、软件的后期合成修饰和空间的建模方法，制作室内外表现图。从室内外平面、室内外建模、灯光渲染的学习，掌握一整套专业的效果图制作流程，达到独立制作的行业标准要求。

13、工程实习（实践）

本课程是培养考生实践创新能力的重要实践环节。通过工程实践训练，提高考生将所学基础理论与专业知识运用于实际工作的能力；培养考生独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其培养考生独立获取新知识的能力；培养考生全面了解设计方案构思，方案表达，模型制作、施工图阶段、图纸校检、设计交底及施工组织与协调等基本工作实践能力，使考生掌握科学、规范的工作方法，树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点，树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。

实践部分：根据实践单位性质特点，结合考生的兴趣，选择确定并参与一个设计项目，围绕相应的设计项目进行详尽的市场考察，了解设计的最新动态和设计前沿；密切联系实际，进行调查研究，展开设计构思，最终完成较完善的设计方案并完成不少于2500字的工程实习（实践）报告。

14、家居产品设计（实践）

课程遵循艺术与科学统合的设计学理念，基于环境设计整合型设计方法，以城市环境、建筑室内等相关内容为主线，融汇室内设计基础理论知识与专业技能，掌握室内空间设计的基本要素、原理与设计工作方法，通过功能与空间、设施与空间、建造与空间、场所与空间等相关设计内容进行教学，以人的环境体验与时空概念为基点，整合空间使用功能与物质实体、产品设备、建造技术、材料应用等设计本体内容，学习室内空间环境设计从概念到方案，从方案到实施三个不同阶段必须掌握的专业知识内容与具体工作方法，学习并建立起正确的设计思维概念与良好的设计工作应遵循的一般规律与程序，奠定良好的专业学习基础。

15、毕业设计（略）。

八、实践性环节学习及毕业考核要求

1、实践课程学习考核内容和要求，由主考学校制定并向社会公布。主考学校负责组织实践考核和成绩评定。

2、考生在全部课程考试合格后，须按照主考学校的要求参加毕业设计考核。

九、其它说明

笔试课程使用教材以广西招生考试院当次考试公布的信息为准，实践课程使用教材由主考学校公布。

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