三、简答题:76-80 小题 ,每题 10 分 ,共 50 分。
76、简述视觉三色说及其支持证据
77、简述概念结构的激活扩散模型
78、简述德韦克的内隐能力观及其对成就目标定向的影响。
79、某项研究采用了一份成熟的心理量表,该量表编制报告中的信度为 0.85,研究者施测后计算的信度为 0.80,简述该
研究者应如何科学规范地报告研究中所采用量表的信度并说明理由。
80、某市级数学统考平均分为 100,标准差 10。某校一位教师认为该校的数学平均成绩高出全市平均分至少 5 分。从该
校随机抽取 1 个样本检验该教师说法是否成立 ,请回答以下问题,
(1)应该采用单侧还是双侧?为什么?
(2)若规定α为 0.01 且所犯第Ⅱ型错误的概率β不超过 0.10,那么至少需要多少的样本量。(Z0.01/2=2.58,Z0. 10/2=1.64,
Z0. 01=2.33 ,Z0. 10=1.28)。
四、综合题:81~83 小题 ,每题 30 分 ,共 90 分。
81、什么是团体思维?根据贾尼斯的观点 ,团体思维产生的条件有哪些?在实际工作中 ,我们应如何克服团体思维?
82、以下是两位老同学的聊天:
甲:昨天见到几位多年不见的老同学 ,谈起彼此这些年变化 ,联想到自己 ,有些伤感 ,最近听力和视力都不行了 ,前几 天做过的事情也想不起来了,腿脚也不方便了,忽然感觉过得真快啊,这么多年过去了,似乎什么也没有做,好悲哀啊。
乙:哎呀 ,你可不能这么想啊 ,咱俩的生活经历差不多吧 ,我还比你大几岁呢 ,回想过去 ,我倒还是挺满意的 ,我现在过得也十分充实 ,还参加了一个公益组织呢。
请根据埃里克森和莱文森关于成人发展阶段的理论 ,回答以下问题:
(1)上述对话反映甲与乙最可能处于哪个发展阶段 ,为什么?
(2)针对甲与乙所处发展阶段及前一个发展阶段 ,分析个体所面临的发展任务分别是什么?
(3)如何成功度过甲与乙所处发展阶段的心理危机?
83、阅读材料 ,回答问题:在一项有关拥挤的心理效应研究中 ,研究者通过录像拍摄售票大厅旅客购票的场景 ,并对被 拍摄到的旅客进行访谈 ,同时 ,让另外招募的不同性别的被试在实验室观看所拍摄录像;研究者要求实验室观看录像和 现场接受访谈的男女旅客均填写情绪体验问卷 ,研究者根据人群密度把售票大厅的拥挤情况分为三种:低密度 ,每口只有 1-2 人;中密度 ,大厅出现人数较多;高密度 ,大厅显得非常无序和拥挤 ,根据材料请回答:
(1)请说明该研究中的自变量、因变量以及额外变量 ,并指出额外变量可能的潜在影响。
(2)该研究中 ,可能出现的交互作用有哪些?
(3)该研究为什么要进行访谈?若实验室研究结果与现场访谈结果不存在显著差异 ,说明了什么?
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