2019年312心理学专业基础真题之选择题（一）

一、单项选择题：1-65 小题 ，每小题 2 分 ，共 130 分。下列每题给出的四个选项中 ，只有一个选项是符合题目要求的。

1、认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（   ）。

A.机能主义

B.人本主义

C.行为主义

D.构造主义

2、 当一个人非常开心的时候 ，大脑皮层最活跃的区域是（   ）。

A.左侧颞叶

B.右侧颞叶

C.左侧前额叶

D.右侧前额叶

3、甜味感受器主要分布在（   ）。

A.舌尖

B.舌根

C.舌两侧前部

D.舌两侧后部

4、天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光刺眼 ，但过一段时间后 ，灯光看起来就没有那么刺眼了 ，这种感觉现象是（   ）。

A.颜色恒常性

B.色光适应

C.色光拮抗

D.视错觉

5、 电影胶片上的画面是静止的 ，但播放时人们看到的却是连续运动的画面 ，产生这种效果的视觉机制是（   ）。

A.双眼视差

B.视轴辐合

C.视觉后像

D.线条透视

6、下列有关时间知觉的表述 ，错误的是（   ）。

A.情绪、动机影响时间知觉

B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照

C.时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉

D.回忆往事时 ，同样一段时间 ，经历越丰富觉得时间越短

7、快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（   ）。

A.低频率、高波幅

B.低频率、低波幅

C.高频率、高波幅

D.高频率、低波幅

8、系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能

的结果是（   ）。

A.对首因和近因效应都有影响

B.对首因、近因都没有影响

C.对近因有影响 ，对首因没有影响

D.对首因有影响 ，对近因没有影响

9、在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果，其中一组被试的测验环境与学习环

境一样、另一组的测验环境与学习环境不同。结果发现 ，前者的测验成绩优于后者 ，能够较好解释这种现象的是（   ）。

A.编码的特异性

B.信息的易提取性

C.状态依存性效应

D.逆行性遗忘

10、要成功解决“用 6 根火柴拼列成 4 个等边三角形”这一问题（见下图） ，需要克服的消极影响是（   ）。

A.定势

B.原型启发

C.功能固着

D.无关信息

11、人在高兴时眉开眼笑 ，愤怒时双目圆瞪。这些表情是（   ）。

A.身段表情

B.姿态表情

C.面部表情

D.言语表情

12、下列选项中 ，不属于普拉切克（R. Plutchik）提出的情绪维度的是（   ）。

A.强度

B.相似性

C.两极性

D.紧张度

13、小宏因为调换工作单位的事情犹豫不决。新单位虽然待遇优厚，但是工作压力大；原单位虽然待遇较差但是工作压力小，

这种动机冲突是（   ）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

14、一位科研人员希望发表更多高质量的学术论文 ，这种动机属于（   ）。

A.权利动机

B.利他动机

C.交往动机

D.成就动机

15、画家的色彩鉴别力属于（   ）。

A.抽象能力

B.一般能力

C.特殊能力

D.模仿能力

16、下列选项中 ，属于晶体智力的是（   ）。

A.词汇理解能力

B.类比推理能力

C.演绎推理能力

D.运算速度

17、东方人比较含蓄西方人比较直率。根据奥尔波特的人格理论 ，这种群体所具有的特质称为（   ）。

A.共同特质

B.首要特质

C. 中心特质

D.次要特质

18、在弗洛伊德提出的人格理论中 ，本我、 自我和超我所遵循的原则分别是（   ）。

A.现实原则、道德原则、快乐原则

B.现实原则、快乐原则、道德原则

C.道德原则、现实原则、快乐原则

D.快乐原则、现实原则、道德原则

19、艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格 ，其中“ 内倾、情绪稳定” 的人格特质所对应的气质类型是（   ）。

A. 多血质

B.黏液质

C.胆汁质

D.抑郁质

20、不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量加工策略等方面的差异造成的。持此观点的学派是（   ）。

A.皮亚杰学派

B.新皮亚杰学派

C.社会文化历史学派

D.精神分析学派

21、在孕期的个体发展中 ，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是（   ）。

A.胚囊期

B.胎儿期

C.胚胎期

D.受精卵

22、给 6 个月的婴儿反复呈现一个红色的气球 ，开始时要儿会一直盯着看后来婴儿的注视时间减少。这时换一个黄色的气球

呈献给婴儿 ，要儿的注视时间又会增加。这一过程称为（   ）。

A. 同化与顺应

B.延迟模仿

C.操作性条件反射

D. 习惯化与去习惯化

23、根据科尔伯格的观点 ，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是（   ）。

A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同

B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性

C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性

D.性别认同、性别稳定性、性别恒常性

24、发展心理学家劳拉认为 ，所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段：儿童之间会有差异 ，聪明的父母会生出聪明

的孩子；只要儿童面临疑难或挑战 ，其才能就会显现出来劳拉所持的发展观是（   ）。

A.连续观、教养观和被动观

B.阶段观、天性观、主动观

C.阶段观、天性观和被动观

D.连续观、教养观、主动观

25、根据生态系统理论 ，在个体发展的环境因素中 ，父母属于（   ）。

A.微观系统

B. 中间系统

C.宏观系统

D.外层系统

26、学生掌握了某一道数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学习分类，这一水平的学习属于（   ）。

A.连锁学习

B.概念学习

C.规则学习

D.问题解决学习

27、下列关于布鲁纳“发现学习” 的陈述 ，错误的是（   ）。

A.注重分析思维的培养

B.可以提高学生的智能

C.有利于问题解决能力的培养

D.有利于内部动机的培养

28、根据乔纳森（D. Jonassen） 的知识获得三阶段模式 ，下列关于初级阶段学习的表述 ，正确的是（   ）。

A.经验起主要作用

B.通过学徒关系引导而进行

C.主要涉及结构不良领域的知识

D.对知识的理解主要依靠字面编码

29、认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是（   ）。

A. 自我价值理论

B. 自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

30、在科学概念的学习过程中 ，引发与解决认知冲突 ，其目的是为了实现（   ）。

A.概念同化

B.概念形成

C.概念转变

D.概念整合

31、根据加里培林的心智技能按阶段形成理论 ，个体对实际事物本身或其模型、图表等进行操作的阶段是（   ）。

A.活动定向阶段

B.物质或物质化活动阶段

C.外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

32、一项研究想要了解当 12 个人（男女各半）挤在一部电梯里 ，是男性还是女性会感到更不舒服。实验的自变量是（   ）。

A.被试性别

B.被试人数

C. 电梯间的大小

D.不舒服程度

33、用排除法控制额外变量的实验设计是（   ）。

A.ABA 设计

B.拉丁方设计

C.双盲实验设计

D.多基线设计