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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是()

A.品德测评各指标必须与德育目标相一致

B.品德测评各指标相容

C.品德测评各指标相对独立

D.品德测评各指标具有不完备性

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更多“不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（)A.品德测评各指…”相关的问题

第1题

在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）

A.问卷法

B.OSL品德测评法

C.投射技术法

D.FRC品德测评法

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第2题

所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。

A.品德素质培养

B.品德素质鉴定

C.品德素质开发

D.品德素质塑造

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第3题

在素质测评中，要求“采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值与价值判断，或直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程”上述工作是素质测评中的（)工作。

A.引发

B.评价

C.测量

D.升华

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第4题

（）是起源于临床心理学和精神病治疗发的品德测评方法。（2012年11月）

A.心理测试

B.品德测试

C.投射技术

D.问卷测评

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第5题

在OSL品德测评法中，特别强调突出（）

A.上级测评

B.下级测评

C.客户测评

D.自我测评

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第6题

高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属于（）

A.常模参照性指标体系

B.效标参照性指标体系

C.目标测评性指标体系

D.随即参照性指标体系

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第7题

认知学派认为个体的品德是由品德中的认知因素决定的，因而他们主张从品德现象的认知方面测评品德水平。这方面最具代表性的测验是（）

A.哈梅诚实测验

B.雷斯特测验

C.威金特测验

D.生理学测评

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第8题

（）是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。

A.效标参照性标准体系

B.效标对比性标准体系

C.常模参照性指标体系

D.常模对比性指标体系

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第9题

引起员工素质测评结果误差的原因包括()

A.近因误差

B.测评参照标准不明确

C.测评指标体系不明确

D.模糊效应

E.感情效应

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第10题

在测评目标是素质测评中提到协调能力、决策能力指的是（）能力。

A.行为

B.品德

C.管理

D.创造

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第11题

能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是 ()

A.加减评分法

B.操行评语法

C.评等评分评语综合测评法

D.模糊综合测评法

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