首页 > 职业资格考试> 教师资格

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

将问题的目标状态分为若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标的问题解决方法被称为()。

将问题的目标状态分为若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标的问题解决方法被称为（)。

A.算法式

B.爬山法

C.手段-目的分析

D.简化计划法

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“将问题的目标状态分为若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达…”相关的问题

第1题

在问题解决中，将目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标，最终达到总目标的策略称为（)。

A.搜索策略

B.手段—目的分析

C.爬山法

D.逆向搜索

点击查看答案

第2题

在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称

作【】

A.逆向工作法

B．爬山法

C．手段一目的分析法

D．算法式

点击查看答案

第3题

启发式策略手段—目标分析法是将目标分为若干个子目标，将问题分解为若干个子问题后，寻找解决每一个子问题的手段，通过子问题的解决，最终使问题得到解决。（)

点击查看答案

第4题

人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是【】

A.启发式

B.手段——目的分析法

C.爬山法

D.算法式

点击查看答案

第5题

在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再

将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。

A．反推法

B．算法式

C．简化法

D．类比法

点击查看答案

第6题

在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目

标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。

A.反推法

B.算法式

C.简化法

D.类比法

点击查看答案

第7题

问题解决的思维策略包括算法式策略和启发式策略，下列选项中属于启发式策略的有（）。

A.手段目标分析法

B.反推法

C.爬山法

D.规则法

点击查看答案

第8题

已知初始问题的描述，通过一系列变换把此问题最终变为一个子问题集合;这些子问题的解可以直接得到，从而解决了初始问题。这种知识表示法叫（)。

A.问题归约法

B.语义网络法

C.状态空间法

D.谓词逻辑法

点击查看答案

第9题

用分枝定界法求最大值的整数规划时()。

A、分枝后子问题的最优目标函数值可能变大

B、分枝后子问题的最优目标函数值可能不变

C、若某个分枝的最优目标函数值大于其它分支，则该分支得到了最优解

D、以上说法均不对

点击查看答案

湖南希赛网络科技有限公司版权所有 ©2001-2024

湘ICP备16018319号-4 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：2861363944@qq.com