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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利,当期望行为出现时即给予一定数量的“标记”加以

强化,期望行为坚持一段时间后再将“标记”按事前编制的激励系统转换成物质奖励。 根据上述定义,下列选项不属于代币管理制的是()。

A. 幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子

B. 某企业按员工每月接受表扬的次数,确定当月奖金

C. 游戏规定优胜者可获得奖券,积累奖券可换取奖品

D. 顾客在商场购物获得积分,年底用积分兑换打折卡

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第1题
有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现,此时,我们可以依次强化那些渐趋目标的行为,直到合意行为的出现。这属于行为疗法中的()。

A、强化法

B、代币奖励法

C、行为塑造法

D、消退法

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第2题
使用代币法的流程是什么?()

A.确定目标行为、选择代币

B.确定逆向强化物、制定代币交换系统

C.严格执行

D.逐步消除代币系统

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第3题
商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是()

A.饱和策略

B.负强化

C.消退法

D.代币管制法

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第4题
当初二(3)班的学生出现班主任期望的行为后,班主任发给学生一些小红花,学生可用小红花兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。

A、行为塑造法

B、代币奖励法

C、自我控制法

D、系统脱敏法

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第5题
一个学生不敢同老师说话,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.自我控制法

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第6题
()是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。A.强化法B.代币奖励
()是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

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第7题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为,这种行为改变酌方法是()A.行为塑造法
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为,这种行为改变酌方法是()

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.强化法

D.处罚法

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第8题
积极强化是指用某种有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定,以期在类似条件下重复这一行为。消极强化是指在行为出现时把不愉快的刺激撤销或减少,这样也可以增加行为频率。根据上述定义,下列选项属于积极强化的是:()。

A.君子一日三省其身

B.杀鸡骇猴以儆效尤

C.重赏之下必有勇夫

D.从轻发落戴罪立功

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第9题
对企业在销售商品的同时授予给客户的奖励积分,下列会计处理中,错误的是()。

A、应将取得的货款或应收货款扣除奖励积分的公允价值的部分确认为收入

B、奖励积分的公允价值应确认为合同负债

C、取得的货款应在奖励积分兑换期满后确认为收入

D、被兑换的奖励积分确认为收入的金额应当以被兑换用于换取奖励的积分数额占预期将兑换用于换取奖励的积分总数的比例为基础计算确定

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