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[单选题]

美国人华虚朋于1919年在芝加哥一所中学实行的教学组织形式是()

A.贝尔·兰喀斯特制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.特朗普制

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第1题
为了弥补班级授课的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔-兰卡斯特制

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第2题
为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.特朗普制B.文
为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔一兰卡斯特制

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第3题
教师不直接面向班级全体学生,而是先教年龄大的学生,然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生,这是()

A.贝尔——兰喀斯特制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.特朗普制

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第4题
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()

A.贝尔-兰卡斯特制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.特朗普制

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第5题
20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生了重大影响,小班讨论和个人自学按一定比例结合起来,这种教学组形式是()。
A.特朗普制

B.道尔顿制

C文纳特卡制

D.贝尔一兰卡斯特制

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第6题
以下具有个别教学特征的教学组织形式有()。

A.复式教学

B.文纳特卡制

C.班级授课制

D.特朗普制

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第7题
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 【 】 A.道尔顿制 B.活动
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 【 】

A.道尔顿制

B.活动课时制

C.特朗普制

D.文纳特卡制

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第8题
小组教学的特殊形式是()

A.道尔顿制

B.文纳特卡制

C.特朗普制

D.复式教学

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第9题
教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作
业,有疑难时才请教师辅导,这是()。

A.特朗普制

B.贝尔一兰喀斯特制

C.道尔顿制

D.文纳特卡制

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