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[主观题]
由于数学教师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。A.近景的直接性学
由于数学教师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。
A.近景的直接性学习动机
B.低级的动机
C.高级的学习动机
D.远景的间接性学习动机
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由于数学教师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。
A.近景的直接性学习动机
B.低级的动机
C.高级的学习动机
D.远景的间接性学习动机
A.近景的直接性学习动机
B.低级的学习动机
C.高尚的学习动机
D.远景的间接性学习动机
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.主导性学习动机和辅助性学习动机
D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机
A. 近景的动机和远景的动机
B. 直接性动机和间接性动机
C. 内部学习动机和外部学习动机
D. 高尚的动机和低级的动机