教学魏巍的散文《我的老师》时，教师指出这是一篇以儿童眼光与心理来回忆老师并且表达对老师深切的热爱、崇敬与感激之情的文章。下列作品中，适合教师在课堂上向学生推荐的是（)。

A.《走一步，再走一步》

B.《在山的那边》

C.《散步》

D.《再塑生命的人》

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更多“教学魏巍的散文《我的老师》时，教师指出这是一篇以儿童眼光与心…”相关的问题

第1题

老师今天对我的批评太过分了，我就是要在课堂上顶撞他!表明这位学生（）

A.心直口快，有个性，值得提倡

B.不能正确对待老师的批评

C.能以恰当的方式与老师沟通

D.及时向老师表达自己的见解

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第2题

材料：任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题。让我们写一篇作文，我写了一

次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作业后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了

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第3题

每次公务员考试结束，都会有学生送来花篮、小礼品，对樊政老师表达感激之情，但大都被樊政老师婉言谢绝了。他总是说“我不能说我不珍重这些荣誉，我承认它很有价值，我从来不曾为追求这些荣誉而工作，看到我的辅导能为大家提供帮助是我最大的满足。”

A.虽然但是

B.虽然不过

C.并且不过

D.并且但是

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第4题

在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师？”这一问题，大家展开热

议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”;有的说：“好老师应该为人师表”;还有的说：“教学好才是好老师”……

这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”

这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。

问题：

（1）结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师？”

（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。

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第5题

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：老师，我能不用书上的原话吗？老师和蔼地问：为什么呢？因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。学生说出了原因。你的意见很好，用自己的话来表演吧。老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是（）

A.心理相容

B.教学相长

C.民主平等

D.尊师爱生

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第6题

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用

书中的原话吗”？老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。

问题：请评价一下这位老师的做法。

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第7题

副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见？