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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。

A.创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调

B.引导幼儿注意活动安全

C.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

D.发展幼儿动作的协调性和灵活性

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第1题
属于学前体育教育的目的和任务的选项()。

A.不断展开体育活动,科学培养幼儿参加体育活动的兴趣,使幼儿养成有规律运动的良好习惯

B.增强幼儿体质,促进幼儿身体的正常发育,培养正确的身体姿势,提高机体对环境的适应能力,促进身体的健康发展

C.通过开展各种有效体育活动,不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展

D.提高幼儿自我保护的意识和能力

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第2题
韵律活动中发展幼儿动作协调性的方法有哪些?

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第3题
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》规定,儿童健康领域发展目标是()。

A.手的动作灵活协调

B.具有一定的适应能力

C.道德健康

D.情绪安定愉快

E.具备基本的安全知识和自我保护能力

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第4题
蒙氏教育中走线的目的是发展和培养幼儿的()。

A.身体的协调性

B.机体平衡能力

C.专注力

D.游戏的兴趣

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第5题
《纲要》明确提出幼儿健康教育的总目标包括()。

A.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快

B.生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C.知道必要的安全保健常识,学习保护自己

D.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活

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第6题
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?()

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带

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第7题
幼儿在玩切西瓜体育游戏中,能够控制自己的欲望,轮流当切西瓜的人。这体现了游戏能促进幼儿的()

A.语言发展

B.身体发展

C.情感发展

D.动作发展

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第8题
下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的()

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.抛接球

D.系鞋带

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第9题
幼儿学跳舞时,特别明显的是注意了脚的动作,手就一动不动了,注意了手的动作,脚步又乱了。这说明儿童注意的()

A.稳定性比较差

B.范围比较小

C.转移能力有限

D.分配能力差

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