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[主观题]

社会认知理论的观察学习概念是A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B.能增强

社会认知理论的观察学习概念是

A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为

B.能增强或降低个人行为再发生可能性的,对个人行为的反应

C.事先预料某种行为的可能结局

D.个人对执行某一特定行为的自信心

E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节

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第1题
只有行政机关工作人员行使职权的行为,才有可能引起行政赔偿。以下哪项不是行政机关工作人员的职权行为?

A.公安机关对某一违法者进行处罚

B.消防队在抵达火灾现场途中发生交通肇事的行为

C.工作时间以外执行职务的行为

D.工作时间外发生的个人行为

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第2题
认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是()

A.人本主义理论

B.心理动力理论

C.社会学习理论

D.行为主义理论

E.认知学习理论

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第3题
人类行为的分类有()

A.反应行为

B.操作行为

C.个人行为

D.社会行为

E.应激行为

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第4题
观察学习是指()。A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习
观察学习是指()。

A.有意识地学习他人身上的优点

B.学生在老师指导下的野外学习

C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D.个人通过观察他人行为及强化结果,习得某些新的反应

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第5题
健康促进的基本内涵包括A.个人行为改变B.集体行为改变C.政府行为改变D.个人及政府行为改变E.某个
健康促进的基本内涵包括

A.个人行为改变

B.集体行为改变

C.政府行为改变

D.个人及政府行为改变

E.某个特殊人群的行为改变

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第6题
观察学习是指()。A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习
观察学习是指()。

A.有意识地学习他人身上的优点

B.学生在老师指导下的野外学习

C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

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第7题
对情感性交往障碍儿童的行为矫正的两个主要目标是()。

A.个人性行为、言语行为

B.社会性行为、言语行为

C.个人性行为、语言行为

D.社会性行为、语言行为

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第8题
认知行为理论借用社会学习理论的前置事件、目标行为和结果来认识和改变人的行为。()
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第9题
以下哪项不是性心理障碍的共同特征

A、性对象选择或性行为方式的明显异常

B、行为的后果对个人及社会可能带来损害,能自我控制

C、个体对行为有辨认能力

D、一般社会适应良好,无突出的人格障碍

E、无智能障碍

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