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[主观题]

________指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。

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第1题
以下不属于亲社会行为的是()A.模范B.分享C.助人D.合作
以下不属于亲社会行为的是()

A.模范

B.分享

C.助人

D.合作

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第2题
在幼儿亲社会行为中,最为常见的是()。

A、合作行为

B、分享行为

C、助人行为

D、安慰行为

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第3题
法律的教育作用是指()。A.对本人行为的指引B.判断他人行为是否合法或有效C.通过法的实施而对一般
法律的教育作用是指()。

A.对本人行为的指引

B.判断他人行为是否合法或有效

C.通过法的实施而对一般人行为的积极影响

D.依靠法律预先估计人们相互间如何行为

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第4题
关于利他行为,下列说法错误的是()。(A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为(B)助人的榜样,会增加
关于利他行为,下列说法错误的是()。

(A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为

(B)助人的榜样,会增加人们的利他行为

(C)他人在场。往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响

(D)长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

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第5题
由于地接社、履行辅助人的原因导致违约的,由()承担责任。

A.组团社

B.地接社

C.履行辅助人

D.组团社或地接社

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第6题
“初步学会与他人合作,初步学会分享与谦让”这是对()幼儿确立的社会教育的目标。
A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第7题
联系实际谈谈生物技术对现代社会有何影响?

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第8题
()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用。他
()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用。他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

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第9题
()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人
()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

A.行为练习法

B.共情训练法

C.角色扮演法

D.陶冶法

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