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[主观题]

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。 你怎样看待这一

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。

你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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第1题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。 问题:你怎样看待

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。

问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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第2题
材料在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题:你怎样看待这一现

材料

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。

问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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第3题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用
记忆的有关规律加以分析。

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第4题
阅读下文,回答题在实际的教学中,有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。 你是

阅读下文,回答题在实际的教学中,有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。

你是否认同这一做法?()[单选题]

A.认同

B.反对

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第5题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、 “错一罚十,,的做法,你怎样看待这一现象?请运
用记忆的有关规律加以分析,并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

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第6题
阅读下面材料,回答问题。在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。问
题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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第7题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。很多小学生在做家庭作业时
有某个字被漏掉,教师有时会采取惩罚的手段,“漏一补十”,更甚者会“漏一补百”。家长问责时教师还会认为是为了学生的学习好而觉得委屈。 问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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第8题
根据下列材料,回答下列各题。 在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成 “干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。 “漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第9题
根据下列材料回答下列各 题。 在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成 “干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。” 从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。 “漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第10题
根据本课程,下列各项中,不属于数字化管理方式的是()。

A、有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数

B、有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度

C、有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度

D、有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心

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