题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

三个代表重要思想，相互促进，是统一的整体，因为()。

三个代表重要思想，相互促进，是统一的整体，因为（)。

A.任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的

B.任何事物都必须与周围的其他事物相互联系

C.一切事物都是由部分组成的，没有部分也就没有整体

D.整体的功能总是大于部分功能的

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第1题

整体和部分的辩证关系

下面是高中必修教材《生活与哲学》中“整体和部分的辩证关系”课文相关内容，根据内容，设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。

（1）整体和部分的区别

整体是事物的全局和发展的全过程，从数量看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分。具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

整体大于部分．但不是说整体功能之和一定大于部分之和。当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大于部分功能之和，当部分以不合理的无序的状态组成整体时，整体功能小于部分功能之和。

（2）整体和部分的联系

整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

（3）方法论

我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须尊重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

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第2题

下面是高中必修教材《生活与哲学》中“整体和部分的辩证关系”课文相关内容，根据内容，设计教学目标，

并提出有效达成该目标的三条措施。

（1）整体和部分的区别

整体是事物的全局和发展的全过程，从数量看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

（2）整体和部分的联系

（3）方法论

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第3题

熵定律:开放的系统可以不断与外部交换能量和物质,从而有利于系统长期健康发展;反之,封闭系统则容易走向无序,导致原有结构的瓦解和制度的消亡。从哲学角度看,“熵定律”表明（）

A.任何事物都是相互联系

B.事物一旦孤立存在，那就失去了其存在和发展条件

C.联系是事物之间和事物内部各个部分要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系

D.联系是多样性的

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第4题

苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，何不于君指上听”诗中琴，指头，琴声三者之间的联系表明（）

A.事物与事物之间是有区别的

B.系统与要素是可以相互转化的

C.整体具有部分所不具有的功能

D.整体功能总大于部分功能之和

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第5题

“100－1=0”被一些管理学家辜为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1=0”蕴含的哲理是()。①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位③整体与部分相互制约，部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，关键部分的作用有时大于整体的作用

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第6题

“三个代表”是统一的整体、相互联系、相互促进的表现是()。

“三个代表”是统一的整体、相互联系、相互促进的表现是（）。