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[判断题]

重视科研的教师,才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是,教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。()

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第1题
教师在教学过程中既要重视学生间接经验的掌握,又要重视学生直接经验的掌握,应将两者有机结合起来。()
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第2题
在教学过程中,教师是教学的主导者,学生是学习的主体。()
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第3题
探究性学习主要体现学生在学习过程中的主体地位,并不重视教师在教学过程中的主导作用。()
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第4题
教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路,这种教学方式是为了训练学生的发散思维。()
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第5题
在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的主体。()

在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的主体。()

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第6题
教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意正确运用语言表达。()
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第7题
教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意合理利用过去的知识经验。()
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第8题
教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?()

A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体.是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教

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第9题
教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的()。A.发散思

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的()。

A.发散思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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第10题
教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应形成正确的概念体系,并运用于实践中。()
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