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[单选题]

可按植物的药用功效和利用部位进行细分的是()

A.野菜植物资源

B.药用植物资源

C.木栓植物资源

D.淀粉植物资源

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第1题
教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。

A.教师资源

B.学生资源

C.教材资源

D.网络资源

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第2题
江苏植物资源非常丰富,约有850种,尚有可利用和开发前途的野生植物资源600多种。()
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第3题
植物有害生物种类很多,其中主要种类不包括()。

A、引起植物病变的细菌

B、与人类目标植物进行资源竞争的杂草

C、盗食植物的害鼠

D、鸟类

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第4题
野生抚育是指由于过度采挖在基本没有野生目标资源植物分布的原生环境或相类似的天然环境中,完全采用人工种植的方式,培育和繁殖目标资源植物种群。()
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第5题
以原料为主要目标的植物资源开发属于二级开发()
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第6题
一种植物茎叶,民间多用于传统风味食品的制作,该植物在药志上有收栽,但未列入药食两用的名单。现拟将其用做商品化生产的食品的添加剂,你认为第一步要做的是()

A.不必进行安全性毒理学评价

B.首先检测该植物茎叶上的农药残留

C.首先按食品添加剂要求对该植物茎叶进行安全性度毒理学评价

D.首先按新资源食品要求对商品化的食品进行安全性毒理学评价

E.首先按食品新资源要求对该植物茎叶进行安全性毒理学评价

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第7题
中国是世界上园林资源植物最丰富的国家,有“世界花园之母”的美誉。()
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第8题
《中华人民共和囯专利法》不予保护的对象有()。

A.智力活动的规则和方法

B.疾病的诊断和治疗方法

C.动物和植物品种的生产方法

D.利用遗传资源,并依赖该遗传资源完成的发明创造

E.科学发现

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第9题
国家鼓励和支持运用现代科学技术,结合我国传统优势项目和特色植物资源研究开发化妆品()
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