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[判断题]

教学过程的结构指教学进程的基本阶段,按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务,可以划分出教学过程中学生认识的不同阶段。()

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第1题
教学过程的()指教学进程的基本阶段。A.任务B.结构C.作用D.性质

教学过程的()指教学进程的基本阶段。

A.任务

B.结构

C.作用

D.性质

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第2题
教学过程的结构指的是教学进程的()。 A.基本部分 B.基本内容 C.基本途径 D.基本阶段

教学过程的结构指的是教学进程的()。 A.基本部分 B.基本内容 C.基本途径 D.基本阶段

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第3题
为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指()A.教学策略B.教学

为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指()

A.教学策略

B.教学过程

C.教学组织形式

D.教学设计

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第4题
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

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第5题
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。

A.教学认知过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识过程

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

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第6题
教学过程中有两类不同性质的活动(教和学),但教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾(教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾),实际上也就是学生认识过程的矛盾,是认识主体与其客体之间的矛盾,因此学生的认识活动是教学中最主要的活动。()
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第7题
教学过程的结构即教学过程的()A.基本内容B.基本阶段C.基本环节D.基本原则

教学过程的结构即教学过程的()

A.基本内容

B.基本阶段

C.基本环节

D.基本原则

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第8题
()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。

A.教学策略

B.教学设计

C.教学目标

D.教学活动

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第9题
教学评价的范围主要包括()。A.教学过程B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C.教师的教学

教学评价的范围主要包括()。

A.教学过程

B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为

C.教师的教学活动

D.学生的学习活动

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第10题
教学过程中师生为实现一定的教学目的、完成教学任务而采取的活动方式,称为();师生之间传递教学信息的工具是()
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