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[单选题]

张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练法是()

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

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第1题
张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法,这种思维训练方法是()。A.

张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法,这种思维训练方法是()。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

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第2题
张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能,这种思维训练方法是____。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

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第3题
扩散思维指的是,对一个问题在讨论过程中出现的所有可能情况,全部列举出来进行讨论的思维形式。
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第4题
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.个人修养法

D.情感陶冶法

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第5题
班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。
班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。

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第6题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在最后一排。张老师的做
法()。

A.是激励学生的有效手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

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第7题
学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()。A.复述策略B.精细

学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第8题
某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。

A.让学生讨论并建立辅导目标

B.更多地向学生讲解做人的道理

C.社工在小组辅导讨论中成为讨论中心

D.采取评比排名方式激励学生参与活动

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第9题
在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()。

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演文法

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