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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某幼儿在与同伴发生冲突后总喜欢讲脏话,这种行为属于()。

A.需要特殊干预的行为问题

B.轻度的可以忽略的行为问题

C.需要指导帮助的行为问题

D.正常的行为

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第1题
某幼儿在于同伴发生冲突后总喜欢讲脏话,这种行为属于:()。

A.需要指导帮助的行为问题

B.轻度的可以忽略的行为问题

C.正常的行为

D.需要特殊干预的行为问题

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第2题
撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。()
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第3题
课堂问题行为虽然具有普遍性,但这些问题行为的程度轻重是不同的,主要表现为轻度问题行为,而且持续时间短,易变性强。()
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第4题
青少年的人际关系问题表现在()几方面。

A.行为问题

B.亲子关系问题

C.师生关系问题

D.同伴关系问题

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第5题
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

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第6题
课堂问题行为的性质表现在:课堂问题行为是一种普遍行为;课堂问题行为是一种消极行为;课堂问题行为是一个教育性概念。()
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第7题
《心理咨询师国家职业标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为()。

A.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即咨询师帮助求助者解除心理问题

B.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即求助者求咨询师帮助他

C.帮助求助者解决问题,只能是心理问题,或由心理问题引发的行为问题

D.帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题

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第8题
正常行为的儿童不会存在任何的问题行为。()
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第9题
小明在家里非常受宠,因此养成了娇生惯养、自我中心的习惯。在学校里经常与同学打架,不交作业,不受同学和老师的喜欢。老师们都认为他是“问题”儿童。作为社会工作者,准备运用认知行为理论,来帮助小明改变行为习惯和他的认知。那么,根据认知行为理论所借用的社会学习理论三个要素,下列属于目标行为的是()。

A.娇生惯养的习性

B.与同学打架

C.老师认为他是“问题”儿童

D.不交作业

E.小明不受同学和老师的喜欢

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