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[主观题]

One way that scientists learn about man is by studying animals, such as mice and monke

ys.科学家了解人类的一种方法是研究如老鼠、猴子这样的动物。The scientists in this laboratory are

experimenting on mice. They are studying the relationship between diet and health. At this time, over one hundred experiments are being done in this laboratory.

In one of these experiments, the scientists are studying the relationship between the amount of food the mice eat and their health. The mice are in three groups. All three groups are receiving the same healthy diet. But the amount of food that each group is receiving is different. The first group is eating one cup of food each day, the second group is eating two cups, and the third group of mice is eating three cups.

After three years, the healthiest group is the one that is only eating one cup of food each day. The mice in this group are thinner than normal mice. But they are more active. Most of the day, they are running, playing with one another, and using the equipment in their cages. Also, they are living longer. Mice usually live for two years. Most of the mice in this group are still alive after three years.

The second group of mice is normal weight. They are healthy, too. They are active, but not as active as the thinner mice. But they are only living about two years, not the three years or more of the thinner mice.

The last group of mice is receiving more food than the other two groups. Most of the day, these mice are eating or sleeping. They are not very active. These mice are living longer than the scientists thought - about a year and a half. But they aren't as healthy. They're sick more often than the other two groups.

(1)、The scientists in the laboratory are studying the relationship between the amount of food and diet.

A:T

B:F

(2)、The first two groups are receiving the most food.

A:T

B:F

(3)、The first group is the thinnest because they do not have a healthy diet.

A:T

B:F

(4)、Normal mice usually live for two years.

A:T

B:F

(5)、The text tells us that people who eat less and exercise more will live longer.

A:T

B:F

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第1题
科学家一直认为大脑中的语言中心让我们有别于与人类血缘关系最近的进化近亲,实际上,二者是相似的
。或许,是时候 开始重新审视猴子和人类语言的起源了。最近一项新研究发现,与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家一直认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距 离大脑中央更近,比此前认为的近了3厘米。这意味着人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计,根据研究发现,我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。 这段文字意在说明()。

A. 猴子和人类语言起源的关系可能比想象得更密切

B. 人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象

C. 人类大脑中的“语言中心”位置可能与此前认为的不同

D. 大脑中的“语言中心”位置决定了人类和猴子的区别

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第2题
科学家一直认为大脑中的“语言中心”让我们有别于人类的血缘近亲——猴子。但是,最近一项新研究发现.
与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家此前认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距离大脑中央更近,比此前认为的近了3厘米。这意味着,人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计,我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。 这段文字意在说明()。

A. 人类大脑中“语言中心”位置可能与此前认为的不同

B. 大脑中“语言中心”位置决定了人类和猴子的区别

C. 猴子和人类语言起源的关系可能比想象得更密切

D. 人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象

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第3题
科学家一直认为大脑中的“语言中心”让我们有别于人类的血缘近亲------猴子。但是,最近一项新研究发
现,与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家此前认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距离大脑中央更近,比此前认为的近了3厘米。这意味着,人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计,我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。 这段文字意在说明()。

A.猴子和人类语言起源的关系可能比想象的更密切

B.人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象

C.人类大脑中“语言中心"位置可能与此前认为的不同

D.大脑中“语言中心"位置决定了人类和猴子的区别

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第4题
学校组织秋游,关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃,于是纷
纷议议论:“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”,“它怎么不爱护小猴子呢” ,“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论,老师若有所思。

返校后,关老师组织全班同学进行讨论,同学们踊跃发言。

“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”

“《动物世界》里面说,这是动物的生存竞争,属于动物的本能,无所谓好坏”

“动物间可以这样,我们人可不能这样”

关老师赞同道:“对!动物之间可以抢东西吃,而人不能,因为人类社会里讲文明的,我们要尊老爱幼。”

小松站起来追问道:“有的人捕杀猴子,卖到酒店去,他们这样做,对吗?”

关老师回答:“他们这样做是不对的,爱护动物是我们每一个人的责任,我们不能仅停留在保护动物的口号上,而应思考如何与动物和谐相处,做一个负责任、有爱心的人。”

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。

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第5题
探究式科学教学属于这样一种科学,他要求师生在教学中应用科学过程与方法做科学----做类似于科学家们在科学研究中所进行的那种真实的科学探究,由此获得知识,领悟科学思想,以及理解科学家们是如何研究自然界的。()
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第6题
布鲁菌病的传染源是()

A.家畜

B.老鼠

C.蚊媒

D.跳蚤

E.猴子

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第7题
下列有关种系心理发展的描述,错误的是A、种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程B、种系心理
下列有关种系心理发展的描述,错误的是

A、种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程

B、种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程

C、动物心理学研究动物心理的进化过程

D、人类心理进化是民族心理学的研究内容

E、狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化

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第8题
由于处于被研究状态下的猴子已经习惯了有人类出现在近旁,所以它们通常对人类观察者____,极其自然的进行自己的活动。

A.视而不见

B.不闻不问

C.冷眼旁观

D.熟视无睹

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第9题
环境学家十分关注保护濒临灭绝动物的高昂费用,提出应通过评估各种濒临灭绝动物对人类的价值,以决定保护哪些动物。此法实际不可行,因为预言一种动物未来的价值是不可能的,评估对人类现在作出间接但很重要贡献的动物的价值是不可能的。这段文字作者的主要论点是()。

A.保护没有价值的濒临灭绝的动物比保护有潜在价值的动物更重要

B.尽管保护所有濒临灭绝的动物是必须的,但在经济上是不可行的

C.由于判断动物对人类价值高低的方法并不完善,在此基础上作出的决定也不可靠

D.保护对人类有直接价值的动物远比保护有间接价值的动物重要

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第10题
()是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究,通过对客观物质世界的观察与测量,寻求对现存事物的解释,对未来事物进行预测的一种研究方法。

A.实证研究方法

B.思辨研究法

C.实验研究法

D.类比研究法

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