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[主观题]

我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课

程特指____。

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第1题

我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的

课程特指（）

A．主要学科

B．各门学科

C．某专业学科

D．某一门学科

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第2题

课程的广义是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。（)

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第3题

普通教育学所研究的课程是指()的课程。

A.某一学科

B.狭义的课程

C.广义的课程

D.学生在校学习的内容

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第4题

课程是指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排。（）此题为判断题(对，错)。

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第5题

课程可以分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指()

A.教学内容

B.教科书

C.教学计划

D.教学大纲

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第6题

幼儿教育这一概念有广义和狭义之分，狭义的幼儿教育指__________的幼儿教育。

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第7题

亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即()；广义

亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即（）；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即（）。

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第8题

狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。

A.课程手段

B.教学活动

C.规律

D.课程进程

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第9题

在产品有广义和狭义之分，狭义的在产品是指最终没有完成最终步骤的产品;广义在产品只包括该车

间或该生产步骤加工中的产品。()

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