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[主观题]

“学高为师,身正为范”,说明教师的劳动具有()特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

“学高为师,身正为范”,说明教师的劳动具有()特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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第1题
“学高为师。身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的______。

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第2题
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()特点。

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性

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第3题
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()特点。 A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()特点。

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性

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第4题
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。

A.创造性

B.长期性

C.复杂性

D.示范性

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第5题
学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。A.角色多样性;B.工作神圣性;C.劳动创造性;D.成效
学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。

A.角色多样性;

B.工作神圣性;

C.劳动创造性;

D.成效滞后性

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第6题
“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长效性

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第7题
“十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有()特点。A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性
“十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有()特点。

A.创造性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

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第8题
“学校无小事事事皆育人,教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.
“学校无小事事事皆育人,教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有()。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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第9题
“学为人师,行为世范”,其中“范”体现了教师工作的()。A. 复杂性、创造性B. 连续性、广延性
“学为人师,行为世范”,其中“范”体现了教师工作的()。

A. 复杂性、创造性

B. 连续性、广延性

C. 长期性、间接性

D. 主体性、示范性

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