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[判断题]

用多种复习形式进行复习,如将所学的知识再用实验证明,写成报告、与人讨论以及向别人讲解等,这比单调重复更有利于理解和记忆。()

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第1题
小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识,但复习效果不佳,每次复习过的知识没过多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后,都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中不正确的是()。

A.复习时尽可能使用多种感官参与记忆

B.复习时学会从不同的角度来理解知识

C.复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度

D.根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间

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第2题
学习后的10小时之内复习10分钟,比5-10天后复习1小时的效果好得多。这充分说明了()的作用

A.分散复习

B.及时复习

C.限时记忆

D.过度学习

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第3题
培训师指导学员复习时做到()。

A.选择性复习;

B.及时复习;

C.经常复习;

D.复习形式要多样化。

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第4题
复习是运用多种方法对材料重新组织和巩固的过程,并非简单的重复。()
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第5题
复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来.采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。

A.习题训练

B.讲解练习

C.系统归纳

D.自我归纳

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第6题
()指教学中要不断地安排和进行专门的复习,使学生所学的知识牢固地掌握和保存。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.系统性原则

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第7题
合理复习是克服遗忘的主要策略之一,合理复习主要有以下几种方式:()。

A.及时复习

B.分散复习

C.反复阅读结合尝试背诵

D.多种感官参与学习活动

E.强行识记

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第8题
单调的复习方法,易使人产生疲劳和厌倦情绪,会降低复习的效果。因此,教师在组织学生复习时,方法要灵活多样。()
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第9题
教师在上课时,以下不属于教学内容的类型的有()

A.传授新课

B.对以往学习的知识和技能进行复习

C.编写教案

D.讲解学生之前完成的试卷或者作业

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