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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。以下是某初中英语教师教授短文的教学片段: (1) The teach

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。

以下是某初中英语教师教授短文的教学片段:

(1) The teacher wrote the new vocabulary down and asked students to look them up in the dictiona.

(2) The teacher explained the usage of those words in Chinese.

(3) After dealing with the vocabulary, the teacher began to focus on passage reading.

根据所给材料回答下列三个问题:

(1)该教师采用了什么教学方法?用这种方法进行词汇教学有何缺点?(10分)

(2)针对该教学方法的缺点,对该教师的词汇教学提出建议。(12分)

(3)列举两种常见的词汇教学模式,并简要说明。(8分)

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第1题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 以下是某初中教师在教授科普文章“I‘le Wright Brothers”
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。

以下是某初中教师在教授科普文章“I‘le Wright Brothers”时给出的一堂语法课的板书设计。

(1)请评价该板书设计的优点。(10分)

(2)请指出该板书设计的不足。(10分)

(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。(10分)

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第2题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 下列教学片段选自某初中课堂实录,阅读后回答问题: T: Ok!
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。

下列教学片段选自某初中课堂实录,阅读后回答问题:

T: Ok!Next, let‘s read the text and choose the best heading for each paragraph. Read the passage and choose the best heading for each paragraph.

(5 minutes later)

T: Now, who can show us the answer?

S1: B, A, C, F, E.

T: You are clever, but, do you have any other ideas for Paragraph 3?

S1: Ohsorry, It‘s D.

T: Excellent!Now we have known the main meaning of each paragraph. This time let‘sread each paragraph carefully. Then, make a group discussion and try to fill in the form.10minutes please.

(1O minutes later.)

T: Time is up. Which group wants to show your form. to us? Ok, Group 1.

$2: ...

T: Well done. Do you agree with them?

Ss: Yes!

T: Ok, very good.

(1)分析该教师的教学目标。(10分)

(2)该教学片段属于教学中的哪个环节?请评析教师在该片段中是如何实现其教学目标的。(10分)

(3)请评析该教师的反馈方式。(10分)

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第3题
根据提供的信息和语言素材设计教学活动,用英文作答。
设计任务: 根据题目要求及指定素材,假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力,请根据学
生情况设计针对此素材的教学目标,以及实现该目标的课堂活动。
具体要求:
教学目标
教学重点、难点
教学方法
教学步骤
教学活动方式及具体内容
教学时间: 45分钟。
学生概况:某初中九年级学生,

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第4题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述综合语言运用能力形成的基础。 (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述综合语言运用能力形成的基础。

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

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第5题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务:

(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)

(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)

(3)设计本科板书。(10分)

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第6题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。 (2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标; 依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务:

(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。

(2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标;

依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

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第7题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色? (2)如指导中年级小学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色?

(2)如指导中年级小学生学习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。

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第8题
材设计教学活动,用英文作答。
设计任务:根据题目要求及指定素材,假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力,请根据学生情况设计针对此素材的教学目标,以及实现该目标的课堂活动。
具体要求:
·教学目标
·教学工具
·教学方法
·教学步骤
·教学活动方式及具体内容
教学时间:45分钟。
学生概况:所带班级为八年级学生,全班共62人,男女生各占一半

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第9题
墨分五色是哪五色

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色?

(2)如指导中年级小学生学习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。

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