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[单选题]

建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。

A.一般性发展目标

B.情感目标

C.学科学习目标

D.学科学习目标和一般性发展目标

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第1题

建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

A.学科学习目标

B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

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第2题

建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）

A.一般性发展目标

B.学科学习目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

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第3题

简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。

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第4题

语文学科的教学目的包括()。

A.语言文字训练的目标

B.思想教育的目标

C.读、写、听的目标

D.一般发展的目标

E.素质教育的目标

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第5题

一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后，在身心发展上的预期结果和基本要求，这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第6题

在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

A.知识

B.应用

C.评价目标

D.综合目标

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第7题

在美术课程评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。（)

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第8题

泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（）

A.研究学生

B.评价学习结果

C.安排课程内容

D.诊断学习需要

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第9题

语文学科各阶段目标分别对____、____、____、____、综合性学习五个方面提出要求。

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