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[主观题]

在技能形成过程中,练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象,称为。智力技能形成的

在技能形成过程中,练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象,称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向,原型操作 。

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第1题
在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中练习的效果。()

在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中练习的效果。()

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第2题
在技能形成的过程中,练习中期出现进步暂停现象,心理学称为()。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D

在技能形成的过程中,练习中期出现进步暂停现象,心理学称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低谷现象

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第3题
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。A.抑制现象B.挫折现象C.

在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低分现象

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第4题
在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用 () A.图示B.坐标C.遗忘

在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用 ()

A.图示

B.坐标

C.遗忘曲线

D.练习曲线

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第5题
在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法用()。

A.图示

B.坐标

C.遗忘曲线

D.练习曲线

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第6题
练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。()
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第7题
专业技术岗位技能形成过程中,各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成,叫()。

A.技能正迁移

B.技能负迁移

C.技能干扰

D.技能迁移

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第8题
一般而言,在动作技能的形成过程中,分散练习的效果比集中练习的效果更优越。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种
现象属于技能学习中的()

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第10题
学生在教师的指导下,运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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